RPP Persamaan reaksi kimia beserta LKS

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

                                    a. Nama Sekolah                     : SMAN 2 Sungai Raya

                                    b. Mata Pelajaran                    : Kimia

                                    b. Kelas/Semester                    : X/1

                                    d. Alokasi Waktu                    : 2 X 45 Menit

                                   

1. STANDAR KOMPETISI

   2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia    (Stoikiometri)

2. KOMPETENSI DASAR

        2.1. Mendeskripsikan tata namasenyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan            reaksi nya

3. INDIKATOR PEMBELAJARAN:

            1. Menjelaskan pengertian persamaan reaksi kimia sederhana

            2. Menjelaskan tata cara penulisan persamaan reaksi kimia sederhana

            3. Menjelaskan cara menyetarakan persamaan reaksi sederhana dengan diberikan nama-                     nama zat yang terlibat dalam reaksi dan sebaliknya

           

4. TUJUAN PEMBELAJARAN:

Setelah proses pembelajaran, siswa dapat :

1. Menentukan pengertian persamaan raeksi kimia sederhana dengan benar

2. Menentukan cara penulisan persamaan reaksi kimia sederhana dengan benar

3. Menentukan cara menyetarakan persamaan reaksi kimia dengan diberi nama-nama zat          dalam suatu reaksi dengan benar

4. Menetukan cara menyetarakan persamaan reaksi kimia dengan memberikan rumus kimia      nya dalam suatu reaksi dengan benar

5. MATERI AJAR

PERSAMAAN REAKSI KIMIA

A.    Penulisan Persamaan Reaksi Kimia

 Penulisan persamaan reaksi harus mengikuti langkah-langkah berikut ini.

1. Tuliskan persamaan reaksi dalam kata-kata dengan menggunakan informasi yang diberikan ataupun berdasarkan pengetahuan kimia.

2. Tuliskan rumus reaksi kimia yang benar dari setiap reaktan pada ruas kiri dan produk pada ruas kanan persamaan reaksi.

3. Setarakan dan produk.

4. Terakhir, memperjelas dengan menambahkan wujud zat (cantumkan simbol keadaan fase).

(g = gas, l = persamaan reaksi yang telah ditulis. Hal ini dilakukan untuk memperoleh jumlah atom yang sama untuk reaktan cairan, s = padat, aq = larutan)

Contoh:

Perhatikan persamaan reaksi untuk oksidasi magnesium. Ketika magnesium direaksikan dengan oksigen, langkah-langkah yang harus dijalankan adalah sebagai berikut.

Langkah 1: Menuliskan persamaan reaksi dengan kata-kata

magnesium + oksigen → magnesium oksida

Langakah 2 : Menuliskan rumus reaksi kimia dari setiap reaktan dan produk

Mg + O₂ → MgO

Rumus molekul magnesium oksida adalah MgO. Ion magnesium (Mg2+) membutuhkan hanya ion oksidauntuk menyeimbangkan muatannya.

Langkah 3: Menyetarakan  persamaan reaksi yang sudah ditulis.

2Mg + O₂  → 2MgO

Langkah 4: Mencantumkan simbol keadaan fase

2Mg(s) + O₂(g)  → 2MgO(s)

6. STRATEGI PEMBELAJARAN

·         Model pembelajaran         : Kooperative tipe STAD

·         Metode                             : Diskusi, ceramah, dan Tanya jawab

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1	Pendahuluan(10 Menit) 1.    Guru memberikan  apersepsi  “pernah kah kalian membuat air kopi?” “ nama senyawa  kimia H2O apa?bagaimana cara membaca nya dalam suatu reaksi kmia?” 2. Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
2	Kegiatan Inti(70 Menit) 1.      Guru menyampaikan materi sebagai pengantar 2.      Guru membagi kelompok terdiri  5-6 orang secara heterogen berdasrkan jadwal piket kelas 3.      Guru memberikan suatu permasalahan yang sama setiap kelompoknya 4.      Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berfikir dan menganalisa soal 5.      Siswa bekerja sama satusama lain dalam satu kelompok dengan bersungguh-sungguh 6.      Guru memberikan penguatan positif secara lisan terhadap jawaban siswa 7.       Guru memberi kuis kepada siswa terhadap materi yang telah diberikan sebelumnya
3	Penutup (10 Menit) a.       Guru  mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari b.      Guru memberikan PR  yang sesuai dengan materi yang telah di ajarkan c.       Guru menginformasikan materi yang akan datang dan menyuruh siswa untuk mempelajarinya terlebih dahulu

8. SUMBER BELAJAR

Daftar Pustaka :

Diyah, Anis Rufaida. 2011. PR Kimia untuk SMA/MA kelas X Semester 1. Klaten :                           Intan Pariwara.

Purba, Michael. 2006. Kimia untuk SMA kelas  X . Jakarta : Erlangga.

Alat  pembelajaran:

Papan tulis, spidol, penghapus, laptop, infokus

9. PENILAIAN

            Teknik : diskusi kelompok

            Bentuk Tes      : LKS Essay, kuis essay

            Latihan soal

            Lengkapi Tabel berikut dengan benar dan tepat !

            1. Setarakan persamaan reaksi berikut :

         a.    2NO(g) + O₂ (g)                     NO₂ (g)

       2. Apa yang dimaksud dengan persamaan reaksi beserta contoh dalam kehidupan sehari-                    hari?

    

           

Pedoman penskoran

NO	SOAL	JAWABAN	SKOR
1	a.    2NO(g) + O2 (g)                     NO2 (g)	2NO(g) + O2 (g)                                       2NO2 (g)	20
2	Apa yang dimaksud dengan persamaan  reaksi beserta contoh dalam kehidupan sehari - hari?	Persamaan reaksi adalah salah satu langkah untuk merangkum terjadinya suatu reaksi contoh : Pebuatan kue, Pembuatan kopi, Pemasukan logam besi ke larutan cuka	20 10
		Skor total	50

Skor maksimum =  x 100

Skor maksimum =  x 100 = 100

   Mengetahui,                                                                                   Pontianak,20 November 2013

  Guru Pamong                                                                                                  Guru PPL

Indra Nirwan Utama,S.P.                                                                               Deno Hariyadi

NIP.197504008 200604 1 006                                                                       NIM.F02110007

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran          : Kimia

Kelas                           : X A

Standard Kompetensi   : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya                                                       dalam perhitungan kimia (Stoikiometri)

Kompetensi Dasar     : 2.1. Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik                                                              sederhana serta persamaan reaksi nya

NAMA KELOMPOK          :

ANGGOTA KELOMPOK  :

SOAL

1.      Setarakan reaksi dibawah ini dan tentukan reaktan serta produk dari reaksi tersebut!

a)     H₂ (g) + F₂ (s)                               HF (s)

b)      Cu (s) +O₂(g)                             CuO(s)

d)  Gas Metana + larutan Asam Klorida        gas Karbon dioksida + Air       

Keep Smile… Keep Honest.. Keep TeamWork

“Kesuksesan terbesar adalah “menang” melawan hawa nafsu”

JAWABAN PERTANYAAN!

LEMBAR JAWABAN